En historie om kjærlighet, ensomhet og forskyvning av ansvar.

Se inn i skolegården. Du får øye på han som leter etter gymbagen sin i containeren. Og hun som løper så fort at matboksen detter ut av sekken. Det du ikke oppdager, er jenta på elleve år som gjør et turnnummer i klatrestativet, like før sola fyller hele plassen.

Hva fanger blikket? Hvilket ansvar har du for å forstå det du ser? Den elleve år gamle jenta dør. Hvordan kunne det skje? Og hvordan tar vi oss av barna våre?

Publikum er vitner

I Teaterhallen i vår ser vi 19 barn som leker i skolegården. Det vi hører, i utleverte hodetelefoner, er møtet mellom fortvilte foreldre, en lamslått lærer og en nummen rektor. En elleve år gammel jente, har tatt sitt eget liv pga ensomhet.

Dette er det barske bakteppe når forestillingen starter og den begynner som en samtale om minnestunden, hvordan den skal være, hva alle barna på skolen skal gjøre og lignende. Men alle har behov for å plassere skyld, også sin egen, og etter hvert trer det fram hvor ulikt man kan se på de samme hendelsene.

11 år minner oss om hvor sårbare barns liv kan være, og hvor stort ansvar voksne bærer, ofte uten å være klar over det. Derfor er dette en forestilling som angår oss alle!

Forestillingen egner seg ikke for barn og har fått en aldergrense på 16 år.

Det farlige utenforskapet

Camilla Martens og Toril Goksøyr er tospannet bak 11 ÅR og i likhet med en rekke andre forestillinger de har laget er målet også denne gang å konfrontere virkeligheten. I 11 ÅR undersøker de hvilken fare utenforskap og ensomhet representer for den som er bare 11 år.

De to dramatikerne benytter seg av noe de kaller nærdistanselogikk. I Teaterhallen betyr det at vi som publikummere får overblikk over de 19 ungene fra Barne- og Ungdomsteateret (BUT), som gjør det barn gjør i en skolegård: De leker. Samtidig kommer vi tett på det vi hører, samtalen som pågår mellom foreldrene og skolens representanter.

I utviklingen av sin dramatikk benytter Goksøyr & Martens en journalistisk metode. Historien vi skal oppleve i Teaterhallen er en fiksjon, men den er basert på mange intervjuer og samtaler med foreldre og barn, lærere, psykologer, skolefolk og andre som kan noe om feltet.

BUT representerer en særegen ressurs i forestillingen, der nesten 40 barn skal være på scenen annenhver uke, gjennom hele den 1 time og femten minutter lange forestillingen. I rollen som moren får vi gjensyn med Ragnhild Tysse, mens Svein Solenes spiller faren, Amund Harboe læreren, Georg Apenes spiller gymlæreren, og Bahareh Razekh rektoren.

I skolegården

I forarbeidet til 11 ÅR har Goksøyr & Martens intervjuet foreldre, barn, forskere, jurister og ansatte i skoleverket. Historien utspiller seg i en skolegård. Publikum ser handlingene mellom 19 barn og fem voksne aktører fra et amfi. Et headset til hver formidler hendelser og samtaler fra et av klasserommene på skolen.

Forestillingen 11 ÅR er støttet av Norsk Kulturråd.

Alle barn har rett til et trygt og godt skolemiljø

Både Stavanger kommune og Rogaland fylkeskommune har et eget mobbeombud. De skal sikre at barn og unge opplever et trygt og godt psykososialt miljø i barnehagen og på skolen, og de kan kontaktes dersom barn og unge trenger hjelp i vanskelige situasjoner.

Du kan lese mer om eller ta kontakt med kommunale og regionale Elev-, lærling og mobbeombud her.
 
Alle elever har etter opplæringsloven rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Det betyr at hvis en elev opplever å ikke ha det trygt og godt på skolen, må eleven eller foreldrene/foresatte si fra til de voksne på skolen. Krenkelser som mobbing, vold, utestenging, utfrysing, trusler og trakassering er eksempler på opplevelser som ikke er forenlig med et trygt og godt skolemiljø.

Dersom en skolesituasjonen ikke oppleves som trygg og god er det skolen som er den profesjonelle parten i slike saker, men innspill fra elev og foreldre/foresatte skal tas med i vurderingene rundt hvordan skolen velger å håndtere saken.

For at samarbeidet mellom skole og hjem skal fungere så bra som mulig, er det viktig for foreldre/foresatte og elever å vite hvilket ansvar skolene har og hvordan skolene går fram når de jobber med saker som handler om elevenes skolemiljø. Et godt samarbeid mellom skole og hjem er ofte en nøkkel for å få til gode løsninger.

Av erfaring vet vi at arbeidet med skolemiljøsaker fungerer best hvis du som forelder:

• Har en åpen og ærlig dialog med skolen
• Har tillit til at skolen håndterer saken på en profesjonell måte
• Er en aktiv medspiller og bygger opp tilliten til tiltakene rundt ditt barn
  

Selvmord - tilbud til etterlatte

Selvmord er en tragisk hendelse for alle berørte. De etterlatte står igjen med sorg, fortvilelse og mange ubesvarte spørsmål. På Helsenorge finner du en god oversikt over tilbud til etterlatte etter selvmord.

Mental Helse tilbyr døgnåpen telefontjeneste og nettjeneste for alle som trenger noen å snakke med. Ring 116 123 eller gå inn på Sidetmedord.no 

KJØP BILLETT

Amund Harboe

Læreren

LES MER

Ragnhild Tysse

Moren

LES MER

Svein Solenes

Faren

LES MER

Georg Apenes

Gymlæreren

LES MER

Bahareh Razekh

Rektoren

LES MER

Aliana Bulegenova, Marie Lanes
Walskaar og Regina Lund

Turner

Oliver Wilhelmsen Kaada

Gutten (Gul gruppe)

Levian Kasper Jehl

Gutten (Grønn gruppe)

Gul Gruppe (fra BUT)

Lilja Kristine Aasen-Broback
Mathilde Tepstad Berge
Anna Bormann
Tobias Dalaker
Eva Danielsen
Noor Fattoumi-Handeland
Noelia Stautland Husebø
Isak J. H Kilter
Henrik Mæland Idsøe
Saga Møller-Nessa
Benita Ranjbar-Kalvik
Jens Rogde
Lucas Lindanger Rolness
Marte Sirevåg Berge
Johanne Jordanson Søylund
Mio Hodne Vatnaland
Edith Victoria Ødegård Dale
Billie Østin

Grønn Gruppe (fra BUT)

Hedda Emilie Berentsen Lilleheim
Iben Bjur
Filippa Johanne Hermez
Anton Holter
Ferdinand Høyland
Hugne Johnsrud Sjo
August Leander Kristensen Skandsen
Rakel Kvame Sævareid
Johanne Låbakk
Isak Marianayagam Nygård
Benjamin Grønås Møller
Laura Nagell Dahl
Sofie Røreng Øverland
Ragnhild Røsbak Sandemose
Kassander Tveiten Soltvedt
Ulva Vareberg
Kristian Veggeland
Nikki Vivien Bakken Viste